PROFESOR DE LOS GRADOS 9°, 10°, ZOOTECNISTA. MI VOCACIÓN DE MAESTRO HACE DE MIS EDUCANDOS PERSONAS PENSANTES EN EL "APRENDER HACIENDO" PARA ENFRENTAR LA SOCIEDAD COMO CIUDADANOS DE BIEN.
jueves, 2 de diciembre de 2021
Rúbrica: Poda de formación en el cultivo de limón Tahití
ESCALAS DE VALORACION |
||||
Saberes |
Superior: |
Alto: |
Básico: |
Bajo: |
Saber Hacer |
Hace correctamente los cortes de poda de formación en los frutales (limón
Tahití) |
Muestra dominio en campo sobre los
cortes de poda de formación en los frutales (limón Tahití) |
Realiza algunos cortes de poda de formación en los frutales (limón
Tahití) |
Hace el intento
de realizar cortes de poda de formación en los frutales (limón Tahití) |
Saber Pensar |
Opina con fundamento la importancia que tiene las podas de formación en
la productividad y calidad en los frutales (limón Tahití) |
En la mayoría de las veces opina la importancia que tiene las podas de
formación en la productividad y calidad en los frutales (limón Tahití) |
En ocasiones opina la importancia que tiene las podas de formación en la
productividad y calidad en los frutales (limón Tahití) |
Esporádicamente opina la
importancia que tiene las podas de formación en la productividad y calidad en
los frutales (limón Tahití) |
Saber Conocer |
Define con sus propias palabras, los conceptos que se manejan en la poda
de formación en los frutales (limón Tahití) |
Enumera la mayoría de los conceptos que se manejan en la poda de
formación en los frutales (limón Tahití) |
Describe algunas veces los conceptos que se manejan en la poda de
formación en los frutales (limón Tahití) |
Intenta
describir los conceptos que se manejan en la poda de formación en los
frutales (limón Tahití |
Saber Innovar |
Propone diseños de poda de formación aplicando la técnica correctamente |
Propone en la mayoría de las veces diseños de poda de formación aplicando
la técnica correctamente |
Esboza como debería ser un diseño de poda de formación |
Hace el intento
de proponer un diseño de poda de formación |
Saber ser- sentir |
Participa con entusiasmo en las diferentes prácticas de campo.
Manteniendo el respeto con sus compañeros, animales y naturaleza. |
Se compromete en realizar bien las prácticas de campo. Manteniendo el
respeto con sus compañeros, animales y naturaleza. |
Participa en algunas prácticas de campo. En forma respetuosa. |
Participa
ocasionalmente en prácticas de campo. En forma respetuosa. |